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6月18-20日，由全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，建筑設(shè)備類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)承辦，雅克菲協(xié)辦的“第二屆高職高專(zhuān)院校建筑設(shè)備類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽(雅克菲杯-水暖系統(tǒng)安裝)”在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。全國(guó)20所建筑設(shè)備類(lèi)高職高專(zhuān)院校參加了此次比賽。

本次競(jìng)賽分水暖系統(tǒng)安裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽和操作競(jìng)賽兩部分。設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求選手在三小時(shí)內(nèi)完成采暖系統(tǒng)理論計(jì)算、徒手繪制安裝施工圖等任務(wù)；操作競(jìng)賽要求選手在四個(gè)小時(shí)內(nèi)按照技術(shù)要求和施工圖紙進(jìn)行系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)通水測(cè)試等工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比拼，各參賽團(tuán)隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技、交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。最終上海建峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院榮獲一等獎(jiǎng)，山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院榮獲二等獎(jiǎng)，天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)等7支代表隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7支代表隊(duì)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 

住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行指委秘書(shū)長(zhǎng)、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記胡興福，全國(guó)建筑設(shè)備類(lèi)專(zhuān)指委主任、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記符里剛，全國(guó)建筑設(shè)備類(lèi)專(zhuān)指委副主任、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)部主任張小明，全國(guó)建筑設(shè)備類(lèi)專(zhuān)指委副主任、上海市公用事業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)柴虹亮等專(zhuān)家親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

人才，是企業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。中國(guó)的采暖行業(yè)一直以來(lái)都面臨著人員緊缺的問(wèn)題，我們?nèi)狈Ω咚刭|(zhì)的施工人員，我們?nèi)狈δ軇?dòng)手的技術(shù)精英。雅克菲從幾年之前開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后，就一直在不懈地試圖改變狀況。雅克菲聘請(qǐng)了杜漸教授作為公司的總工，邀請(qǐng)了德國(guó)師傅學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員來(lái)為雅克菲建立了800平米的暖通實(shí)訓(xùn)基地，出版了全國(guó)第一本采暖系統(tǒng)類(lèi)的培訓(xùn)教材，這些都是為了培養(yǎng)人才所做的努力。當(dāng)然，這些努力還不夠，因?yàn)檠趴朔魄宄�地意識(shí)到，有志于采暖行業(yè)的在校學(xué)生，也應(yīng)該是培養(yǎng)的重點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生才是未來(lái)。
不過(guò)當(dāng)時(shí)只是有這個(gè)想法，雅克菲的力量還沒(méi)有大到能獨(dú)立去做這件事情。直到雅克菲遇到了全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，幸運(yùn)地是我們的想法不謀而合，接著馬上落地推進(jìn)，鋪開(kāi)到了全國(guó)的高職高專(zhuān)院校，才有了這兩屆的技能競(jìng)賽。

校企合作的意義影響深遠(yuǎn)，企業(yè)培養(yǎng)了人才，學(xué)校也能夠得到平臺(tái)展示教學(xué)成果。最終獲益最多的，還是學(xué)生。進(jìn)入2010年以后，人才的需求變得空前的多樣化，使得職業(yè)教育獲得了越來(lái)越多的關(guān)注。這一代的學(xué)生，也因此獲得了更廣闊的空間。我們常做比喻，職業(yè)教育，是學(xué)府與社會(huì)的連接點(diǎn)。
雅克菲樂(lè)于且會(huì)積極地與學(xué)校和同學(xué)保持持續(xù)的接觸，不僅是舉辦比賽，也會(huì)將我們?cè)诓膳�行業(yè)多年來(lái)累積的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，萬(wàn)物在春雨的滋潤(rùn)下悄然生長(zhǎng)，采暖行業(yè)的教育也會(huì)如同春雨一樣，不知不覺(jué)間長(zhǎng)成期待的模樣。
讓我們一同期望未來(lái)。